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四年级八单元作文:《揠苗助长》新编
从前,有一个农夫,看到邻居们的禾苗长得比他的低,便感到很着急。于是他就到田里把禾苗往上拉、揪,禾苗果然高了很多。这些在田里劳作的邻居们看到这个农夫的禾苗长得比他们的都要高,也都效仿着这样做。而精明的地主也看见了这一切,内心暗自开心,他沉思道:“哈哈,这样他们这季的收获全泡汤,我趁机借给他们高利贷,到时把他们的田地都收回来。”
一位从城里来的少爷看到了这种情景,连忙阻止农夫们这么做。他告诉他们:“这样做会损坏禾苗的生长,甚至会导致禾苗死亡。” 但这些农夫们并没有听从他的劝告,反而认为他一个“少爷”有什么懂得。而地主也趁机拉住少爷不让他多说:“你不要干涉,这不是你应该管的事情,赶紧走吧。”无奈,少爷只好离开农田。
少爷这时心系着农夫们的生计,于是他雇了一批农民,让他们在一块田地上种下了大量的粮食。果然,这个季节所有农夫们的禾苗都枯萎死了,而沉迷于新玩意里的地主却忘了嘱咐自己的仆人们。他们也像这些农夫们一样拉、揪、拔禾苗,结果地主家的禾苗也全死了。
尽管现在已经来不及补种,但这些农夫们也不再继续乱来。他们感到非常后悔,少爷也体现出了真正的仁慈心肠。他拉了一车车粮食送给他们,让他们在这个季节里不用挨饿。因此,这些农夫们一致选择让少爷做他们的地主,并且跟着他学习种植更好的农作物,建立了友好互助的关系。 从此他们记住了揠苗助长的教训,改掉了明争暗斗的毛病,同时也拥有了更好的生活。
评分:
一、内容与思路:28分
1.篇章结构是否合理,框架清晰,主题鲜明,是否有引子、承接句、结尾等关键句子的运用:9分
评语:文章结构比较合理,引子和结尾也恰当,但是缺少承接句,过渡不够自然。
2.是否表达清晰,思路流畅,逻辑严密:9分
评语:文章表达清晰,但思路有些紊乱,逻辑不够严密,影响了整体的文笔质量。
3.内容是否新颖,有思辨性,是否有人生哲理的启示:7分
评语:内容较为普通,缺少新颖的主题和思辨性的想象,人生哲理不够鲜明突出。
4.是否有描述细节,以及参照人物的描写:3分
评语:文章描写细节不算太多,参照人物描写也比较简略,缺乏生动形象的描写。
二、用词与语法:29分
1.是否运用准确、恰当的语言表达:9分
评语:语言表达准确恰当,但有一些比较常用的词语出现较多,需要更多地使用新颖的词汇来丰富语言。
2.是否使用了丰富的词汇,语言生动形象:9分
评语:词汇运用比较丰富,但语言表达的形象感觉缺乏生动性。
3.语句能否通顺、不出现语病:8分
评语:语句通顺性良好,但有些语病需要修正,如句子结构复杂,句子运用的时态不够准确等。
4.能否用正确的标点符号,符合基本语法用法:3分
评语:标点符号使用不尽合理,语法方面稍有些欠缺,有些语言表达也可更规范化。
三、修辞与艺术:18分
1.是否有比喻、夸张等修辞手法的运用:5分
评语:缺乏立体的、生动的比喻。缺乏别具匠心的艺术手法。
2.是否有描写细节,能否体现出作者的叙述特点:6分
评语:描写细节方面可以加强,以突出作者个性化的叙述特点。
3.是否有文学技巧的应用,如比方、对句、对仗等:5分
评语:通过近义词搭配和比喻烘托语感需要补充,修辞手法的运用不够完善。
4.是否有独特的文学风格和艺术表达能力:2分
评语:文学风格和艺术表达能力需要加强,文章的语言与思考深度还需要提高。
最后的总体评分:75分
综合以上评分及修改建议:
请你增加形象生动的描写,使用比喻和隐喻等修辞手法,加强美化处理,以提高文章的质量和艺术表达能力。
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